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发展性督导 开放性评估 为师生成长赋能

编辑: 康梅红 ??????发表日期:2018-03-08 15:06:34

——八达小学2018年督导工作计划
? ? ? ?为了更好的发挥教育督导的激励功能、导向功能、诊断功能和调节功能,最终达到师生的自主化、个性化和持续性发展,2018年学校督导工作将以“发展、开放、务实”为主旨,展开年度各项督导工作。
? ? ? ?一、??? 发展性督导,为教师精进助力
? ? ? ?本学期的课堂教学督导工作,重点将教师间的横向比较转变为教师自身的纵向比较,调动教师专业发展的主动性和积极性。通过发展性督导来激励每一位教师,挖掘每一个人的潜能,从而实现其专业的持续性精进。
巡课记录表
班级 教师 课表执行 课堂纪律 课堂教学行为 备注
课堂氛围 倾听习惯 学生参与
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? ? ? ?行政值班巡课制周一至周五,继续实施行政人员每日督查的同时,值班人员要在班级之间进行巡视听课,并将巡课情况写实性记录到巡课记录表中。巡课的班级可以与行政蹲点的办公室相结合,也可以任选一层楼的班级教室进行巡视记录。巡课的时间可以是任意一节课,听课的时长以每节5-8分钟为宜。(建议进行跟踪记录)
? ? ? ?二、??? 开放性评估,促学生学力提升
家长听课记录表
班级 教师课题 学生姓名 学习准备 倾听习惯 合作参与 学习效果 其它
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? ? ? ?周一抽课家长参与继续利用多媒体软件,期初抽取8个人在周一下午进行课堂教学展示,听课人员除了全体行政人员以外,邀请家长参与。请他们重点关注课堂中一个小组四个孩子的学习准备、倾听习惯、合作参与,学习效果等等。
? ? ? ?通过家长的参与,让家长了解八达的学共体课堂,借力家长的关注与评价,提升学生的学习力。让家长明确,在学校这个教育公共空间中,与其他家长合作,与教师合作,共同教育学生,也是自己的职责,从而实现教师与家长真正意义上的联合。
? ? ? ?三、??? 督、导结合,务实开展各项工作
督而不导则浅,导而不督则虚,督、导结合才能将工作抓实。教育督导是构成教育科学管理体系的重要环节之一。在督导工作中要树立“育人为本”的发展理念,重点关注师生过去与现在的纵向比较,才能充分调动师生发展的内驱力。
? ? ? ?今年学校的督导工作,将继续实行综合督导与专项督导相结合,随机督导与跟踪督导相结合的方式,全力完成教育局的“开学工作专项督查”,每月的“综合性督查”,学期末的督导评估。同时努力搞好校内的教学常规督查、卫生督查、教学质量督查等等。
? ? ? ?加大督导工作总结与宣传力度,传播教育教学管理的经验,发挥教育督导的导向功能、激励功能,进一步擦亮学校品牌。

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