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循序渐进督导 全员参与评估 促师生自能成长

编辑: 康梅红 ??????发表日期:2019-02-18 16:41:56

——八达小学2019年督导工作规划

?????? 以赋能的理念构建督导工作,促进教师自能成长;树立“人人都是管理者,全员参与督导评估”的观念,促进老师跨界思维,换位思考;将各项督导工作务实细致地做好,发挥教育督导的激励、导向、诊断和调节功能。全年以“持续跟进,开放务实”为主旨,开展各项督导工作,最终达成师生个性化和持续性地主动发展。

一、改进行政巡课,将巡课做实做细

在去年实施行政值班巡课的基础上,改进实施“每日巡课”将教研组长纳入到巡课队伍中。每月巡课两次,每次巡课3--4节课,并填写好巡课记录表,作为教师个人绩效考评的依据之一。借助教研组长的专业能力助力教师成长。

二、稳步推进家长听课,促学生学力提升

在安排好周一抽课的基础上,继续邀请家长参与学共体课堂的听课、观课。请他们重点关注课堂中一个小组四个孩子的学习准备、倾听习惯、合作参与,学习效果,最后予以等级评价。希望家长在参与中,进一步了解八达的学共体课堂,借助他们的关注与评价,提升学生的学习力。促进家长与教师、家长与家长之间真正意义上的联合,达到共同教育学生的目的。

三、转变思路积极创新,提升管理效能

1、年级组长督查卫生与办公室建设。这项工作其实去年就开始实施进行了,今年将继续贯彻推行。组长要做好办公室建设,促进组内成员凝心聚力,协同发展。同时加强对组长的培训,严格按照统一标准对办公组进行评价,并将评价结果作为优秀办公组长评比的依据之一。

2、每月的专题性督查随机参与。树立人人都是管理者的理念,学科计划检查、教案检查、听课笔记检查等等,既是对每一位老师常规工作的督促,更是一次学习的机会。通过随机抽取老师来参与这项工作,也让老师们有学习借鉴的机会。

3、探索改革月度绩效的考评工作。每月教师自行总结月度工作,并依据标准自主申报相应等级。督导处依据各部门汇总的数据,如巡课、卫生检查、打卡考勤、教研活动参与等等进行核实。让每个老师学会自我评价,善于反思自省,让学校的管理真正做到重心下移和去中心化。

四、督导结合,务实开展各项工作

1、今年学校的督导工作,将继续实行综合督导与专项督导相结合,随机督导与跟踪督导相结合的方式,全力做好教育局的开学工作专项督查、每月的综合性督查、教育督导随访、学期末的区市督导评估。同时努力搞好校内的教学常规督查、卫生督查、教学质量督查等等。

2、加大对学校各项工作的总结与宣传力度,做好每月的督导新闻推送工作。传播教育教学管理的经验,发挥教育督导的导向功能、激励功能,促进学校各项工作走向规范化与精细化,为学校创建品牌赢得声誉,奠定良好基础。

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