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八达小学2011年度先进个人候选人第三批

编辑: 求狗万的网址_狗万怎么刷流_狗万提款认证 ??????发表日期:2018-01-20 10:18:09

曹奕南

? ? ? ?自09年毕业至今,我在八达小学工作了两年有余,从一个懵懂的小女孩逐渐成长为一名合格的人民教师,不但受到了学生们的欢迎,还赢得了家长们的支持。参加工作以来,一直担任班主任以及语文老师的工作,本班的孩子成绩和表现不断地在进步。而我个人制作的课件被评为省二等奖和三等奖,在“语文报”杯中也荣获优秀指导老师奖,在区挑战杯中竞赛中本班多名孩子获奖。我坚信:工作就是人生的价值,而教育工作就是人生的快乐,更是人生的幸福所在!所以我会用自己的坚定的脚步来丈量教育这条广阔无际的道路。

刘静

? ? ? ?本人从教五年,一直担任语文教师及班主任。从踏进八达的那一刻起,便深深感受到自己各方面的不足。怀着一颗敬畏之心,我时刻关注学生个性,并虚心听取导师意见,建立了良好的班风。为提高自身的业务水平,毅然自考师大教育管理专业,并顺利在今年结业。抓住学校每一次的培训机会,全年聆听他人授课七十余节。为让自己更精干,自学毛笔书法,并积极阅读教育书籍,充实自己的见闻。
四年级的孩子个性突出,性格叛逆。为提升家长的教育理念,参阅书籍,精心准备家长会,收效甚好。积极组织学生参加各类活动,为他们的成长铺路搭桥。坚持每周对孩子的情况总结反馈,对教育观念淡漠的家长不遗余力地疏导沟通。“学高为师,身正为范。”我会孜孜不倦地在教育这条路上完善自己,换取多年后的桃李满园香。

许鹏

? ? ? ?许鹏老师,6.4班班主任兼语文老师。从教七年,在农村小学锻炼磨砺过,也去云南藏族希望小学支过教,是一位有爱心和极富亲和力的老师。
她有全新的教育理念,做事肯动脑筋,班级管理有自己的一套方法。今年,开展了以“中华民俗文化”“***诗词朗诵”“欢度圣诞”等一系列的家校活动,将家长请入课堂,实现了家长、学生、学校之间的良性互动与沟通。被评为“八达小学2011年度优秀十佳班主任”。
? ? ? ?她教学能力强,重视培养学生的综合能力和提高学生的语文素养。连续两届获得荷塘区“挑战杯”知识竞赛优秀指导教师,连续两届获得“语文报杯”全国小学生作文竞赛优秀指导奖,并获得首届“中华文化小大使”伯乐奖、第七届中小学生作文竞赛优秀指导老师等荣誉。所带班级学生综合能力强,成绩名列前茅。指导学生排演的话剧《林则徐》,获高年级组舞台剧表演特等奖,班级武术操比赛获年级第一,跳大绳比赛年级第一,第三次月考语数外总分年级第一。
? ? ? ?她就像一支蜡烛。在摇曳的烛影里,能看到她对孩子的引领、教导、爱心。她用温暖而明亮的烛光照耀了孩子们漫漫的学习路和生活路。

李苏梅

? ? ? ?李苏梅,?2004年毕业于株洲师范高等专科学校,从教7年。现在担任三年一班和四年一班的数学老师。
对待学生,我力求做到“三心”:爱心,耐心,恒心。有耕耘就有收获。我所带的两个班的学生在今年的“走进美妙的数学花园”、“挑战杯”和“华夏杯”中都取得的很好的成绩。我也因此获得了“第九届走美比赛优秀教练员”和区挑战杯“优秀指导老师”的称号。所制作的课件《小数的初步认识》也获得的省二等奖.
? ? ? ?对待工作,我力求尽自己最大的努力做到最好.性格开朗的我是个行动派,在这次的星级文明办公事的评比中担任采购任务,多次往返于小商品市场,力求把办公室布置的最完美.当然,我们喜获佳绩.获得了五星级办公室.
? ? ? ?爱好运动的我,在运动场上时常可以看到我的影子.自古是“一怒为红颜”,我是“一怒为篮球”,打起篮球勇猛无比.?因此曾获得过“猛女”的称号.
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.在教育的领域里,我将勇往直前向新的教育高峰攀登!

袁江

? ? ? ?袁江,中共党员、小教一级。荷塘区优秀语文教研组长,区“十佳青年教师”。
? ? ? ?一、严谨治学从教 本人所教班级成绩突出,2011上学期期末考试中,语数外三科均列年级第一,成为名副其实的“全优班级”。
? ? ? ?二、专业快速成长 今年5月袁江作为全省优秀教师代表,参与湖南省第二届青年教师成长论坛,并做了题为《享受教育从唤醒开始》的专业成长分享,获得全省一等奖。
? ? ? ?三、构建班级合力 下学期,袁江带领本班学生在八达各项集体赛事中用于拼搏,不断创新,给全校师生留下深刻印象:秋季运动会获得入场式、集体跳大绳分获年级第1名;武术操比赛年级第1名,本人获优秀领操员;舞台剧表演《生死攸关的烛光》获校一等奖;英语节目《白雪公主》和《小小的爱》的排练,分获圣诞节表演特、一等奖,亲自担任旁白;在荷塘区首届语文节暨书香建设评研活动中,42班获区“书香班级”,杨晨瑶获区“十佳书香儿童”,向乐慧家庭获区“十大书香家庭”。
? ? ? ?在充满忙碌的2011年,袁江充实并快乐着,和孩子们呆在一起,是他保持“幸福感”的源泉。

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