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“飞蛾”来袭

编辑: 李腾 ??????发表日期:2019-04-19 06:23:26

晚上7点10分,刚刚查完一圈,坐在办公室,还没来得及喝一口水,突然春华教学楼传来一阵吵闹声,我急忙跑到操场上,准备看看是哪个班级出现情况,但是,就在这时,综合楼几乎所有班级都同时传来吵闹声。看来并不是班级纪律问题,而是统一遭到了某件事情。

我首先跑到综合楼2楼,因为这边是低年级的同学,年龄较小,遇到什么突发情况更容易发生恐慌,在窗户外溜达一圈,发现每个教室里都出现了飞舞着的“飞蛾”。但是又明显的不是普通的飞蛾。

这个时候来不及我去思考,它是啥。我连忙发信息到教师群,提醒所有自习教师注意:临近夏天,蚊虫较多,晚自习提前关好门窗,并及时上报门窗损坏情况,以便维修。紧接着,我电话联系陈校长,是否有杀虫剂?刘校医陪我去仓库拿了一瓶杀虫剂,一一将窗户进行喷洒,慢慢的,学校又恢复了宁静,尽管还有着“飞蛾”在8点15分伴舞……

我坐下来,慢慢的思考,今天,我们缺少了什么?飞蛾来袭,可以让学校整体躁动?

缺少的是应急处理能力,缺少的是一些基本的生活常识,缺少的是对自然现象的理解,缺少的是把握机会学习的能力。

我们都没有办法预计即将发生的事情,但是,当事情发生时,我们老师,一定不能是旁观者,眼睁睁地看着学生面对着大量的“不速之客”惊慌失措,似乎,惊慌的不是学生,而是老师。老师应该首先安抚学生的情绪,告诉学生,这是一种常见的自然现象,我们要提前关好纱窗,尽量防止蚊虫进入教室。面对今天的大量不速之客,也不会伤害到我们的身体,大家安心的学习,其他的事情交给老师处理就行。我相信,只要老师表现的比学生更有经验,更有主见,那么,学生的情绪一定可以得到更好的调节,不会因为此事而不知所措,大声尖叫。

如果,再进一步,我们是否可以借此来学习呢?尽管,面对此类应急事件本身的处理就是一项生活经验的学习,而把今天遇到的“特殊”的自然现象带着同学一起来进行思考和学习,我相信,这样的突发情况,可能我们一年都难得遇到一次。

此次,大批量的“不速之客”突然造访的原因或者说条件是什么呢?它与以前我们常见的飞蛾又有什么不同呢?最后,它到底是啥呢?

尽管我们不是很清楚,但是我们可以是否进行观察和猜想呢?

条件:1、天气闷热,属于低气压;2、傍晚,接近天黑;3、趋光性,几乎所有“飞蛾”都是在亮着灯的教室外飞舞。

与“飞蛾”的区别:1、体型比例不同,一般飞蛾的体型比例都不太明显,此次的“飞蛾”明显翅膀很大。2、翅膀非常薄,宽大,呈半透明。3、半个小时左右,飞蛾的翅膀都基本脱落。4、一般飞蛾都在窗户外,关着纱窗基本上飞不进教室,但此次的“飞蛾”想方设法的从纱窗下,从各种缝隙里爬进教室。

如果,我们再进行具体的观察和测量。那么,我们可以测量出翅膀的大小,脱掉翅膀后的虫子尺寸,观察它的身体结构。

这些都是自然给我们最好的教学材料,给了我们生动的一课,在此之前,我不认识是啥,但是,我将这些搜集的信息以及照片,到网上一对比,向一些高手询问学习,终于知道了它是啥:黑翅土白蚁。

到了明年,我就会知道,在这样的时节,这样的天气的时候,可能会出现这样一群客人,来给我们生动的一课,这样的机会,一年才一次,我可以带着我们的学生进行更有深度的学习!

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