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5秒,17年

编辑: 李蓉晖 ??????发表日期:2019-04-20 21:13:12

近日,一则新闻以各种形式出现在朋友圈和公众号中,《人民日报》的官方微博是这样介绍的:“4月17日,上海卢浦大桥,一男孩突然跑下车后迅速跳桥,紧跟着的女子因没能抓住他坐地痛哭。据悉,男孩今年17岁,是某职校二年级学生。其母称,当时正驾车载着男孩,他因在校与同学发生矛盾遭其批评后跳桥。120到场后确认,男孩已无生命体征。”

简简单单的一百多个字,特别是新闻中附上的只有5秒的一段视频,却记录着一个17岁的男孩,在即将成年的时候,以这样一种轻率的方式结束自我的残酷现实。生命中,他来过,但如风中飘飞的落叶,吹走时只留下似秋风呜咽般的母亲的哀嚎。

作为一个妈妈,我真的能切身体会这位母亲在没抓住孩子的衣服而看着孩子掉下高架桥时的那种绝望,不够理智的人想随着而去的心都有。作为一名教育工作者,我痛心这个孩子的冲动,遗憾于在脆弱的生命面前,过往的教育引导都化为了幻影。作为一名接受过专业的心理咨询学习的二级心理咨询师,我更多地会联系近些年所听到的越来越多诸如此类的悲剧,思考悲剧产生的原因,以此自省并努力帮助更多感到困难的人。

是的,这些悲剧的发生频率是越来越高了:13岁男孩被勒令回家补寒假作业后坠楼;14岁男孩睡懒觉被母亲掀被子跳楼轻生;10岁男孩被父亲禁止看电视从20楼负气跳下;9岁男童因把学校玻璃撞碎怕受惩罚而跳楼身亡;10岁男孩因不愿意按老师要求把课桌还原而跃下露台……一朵朵刚刚展开的小花还没来得及绽放生命之美,就这样在无法自控的情绪的驱使下消殒。

据北京大象儿童青少年卫生研究所的报告显示,每5个中小学生中就有一个人曾经考虑过自杀,占样本总数的20.4%,而为自杀做过计划的占6.5%。超过半数的自杀行为,从意念到实行不到15分钟。多年来,中国成了世界上儿童自杀第一大国。

为何如此?原因真的很多——有孩子本身对死亡认知不足,对生命不够珍惜;有孩子对世界的美好缺乏感知,缺少努力生存的理由。当然,家长两种极端错误的教育态度也造成了事件的产生:娇宠纵容孩子,孩子脆弱得无法抵御外界的风寒,只会本能地抗拒发泄 ;否定漠视孩子,孩子孤独得难以对抗生活中的重压,只好软弱地选择逃避。其实,父母给予孩子之爱,过多过少都不利于孩子成长。

说实话,我非常感谢“正面管教”的学习,非常感谢在我们这里已驻校几年进行心理咨询的蒋玲玲老师,也非常感谢自己选择了心理咨询这个内容进行了后续的学习。没有这些学习,我可能认识不到人性的复杂与无奈,我可能也一直无法做到用更为合适的方式来面对孩子及其他。

生活不易,成人世界如此,孩子也无法逃离。在面对愈来愈多的家长抱怨孩子讲不听、不服管时,很多时候我都想建议家长先反思自己:要求孩子努力学习,自己是否也在加强学习?责令孩子不许玩手机,自己是不是经常抓着手机不放?催促孩子要坚持阅读,自己是否每天都能抽时间看看孩子的作业?前一句话还不许孩子做这个事,后一秒钟面对孩子的行为试探就懒得去管了……做家长,如果没有原则,不能了解孩子、尊重孩子,基于孩子的特点来进行教育引导,而只会命令唠叨、一味地批评指责,孩子是根本不会听的。久而久之,您的话就只能成为耳边风,甚至变成孩子讨厌的语言。

那么,有哪些是我们做家长需要注意的呢?

倾听在前。很多时候,如果有良好的沟通,悲剧是不会发生的。沟通,首先是倾听的艺术。在面对孩子的错误时,我们不要忙着指责、急着发问,先听听孩子怎么说,听他的诉说,听他的需求,听他的情绪,听他的思想,无条件地倾听能让彼此从过激的情绪中缓过神,趋于理智。当孩子遇到挫折时,家就是其最后的避风港,父母的耐心倾听能让其感受到无条件的爱,而爱才是抵抗挫折的最强力量。

尊重为先。孩子的年龄虽小,但作为一个生命个体,在幼儿时期就有了希望被尊重的需求。法国的文学家、思想家伏尔泰曾经说过这么一句话:“我不同意你的说法,但我誓死扞卫你说话的权利。”孩子只有在被尊重、被看作一个独立个体的情况下,才会敞开心扉,袒露真言,双方也才能实现平等对话。

学会鼓励。一直以来,很多家长以为鼓励就是表扬,这是错误的。表扬和鼓励都是对孩子的正面肯定,但表扬是针对个人,鼓励是针对行为。表扬只是让孩子收获一种情绪上的喜悦,没有基于一定的事实,久了,容易使孩子失去自我判断的能力;而鼓励却能够让孩子明白自己为什么做得好,专注于事情本身,让孩子持有继续努力的动力。如:鼓励性话语可以是“宝贝,你这次(获得肯定的事件),是(成功的内在原因)的结果,你的努力没有白费哦!”

客观批评。当孩子犯了错误时,做家长的通常会非常生气,批评指责起来就只顾着自己解气,而不能考虑孩子的感受了,以至于用谩骂代替批评,用鞭打代替教育,这种方式往往适得其反。那么,家长是不是就不要甚至不敢去进行管教呢?当然不是。做家长的一定要客观对待,就事论事,不翻老账,不下结论,不贴标签,不伤害其人格尊严,引导孩子从事件本身去察觉自己的感受,认识错误的原因。

延迟满足。随着社会的发展,各自的家庭条件也越来越好。即使是农村家庭,父母外出打工也是为了给孩子提供好的物质基础。可是,这种满足如果处理不当,就容易让孩子沉溺于物质享受。而延迟满足,让孩子在物质需求前能够等待和忍耐,是能够增强孩子被拒绝的心理承受能力的。当然,对于平时难得被满足的孩子,则不适应使用这个方法。

以身作则。父母是孩子的第一任老师,孩子从出生起,其言行举止、性格喜好都深受父母的影响。要培养独立的孩子,父母就不能包办代替;要培养勤勉的孩子,父母就不能自身懒惰;要培养严谨的孩子,父母就不能自己随意;要培养诚实的孩子,父母就不能说话忽悠;要培养冷静的孩子,父母就不能做情绪的奴隶。总是,孩子的成长是上行下效的结果,是家长投射于教育的影子。

5秒,让一个存活于世间17年的生命戛然止步,带给其父母的是永久的悔恨,带给社会的应该是更多的思考与改进。

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