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儿童的世界,儿童的语言 -------读《学校的挑战》有感

编辑: 求狗万的网址_狗万怎么刷流_狗万提款认证 ??????发表日期:2018-11-27 16:00:08

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? ? ?冰心说:“世上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。和孩子在一起,是何等的幸福。放下架子,蹲下身子,让我们和孩子一起成长!”作为老师我们要用孩子的眼光去看孩子,用孩子的心灵去爱孩子,用孩子的思维去想孩子,用宽容、体谅、耐心去倾听孩子的心声,时刻保持一颗童心,那么,我们才能走进孩子的心灵世界。

? ? ?世界上有着一百个儿童,也就是说这个世界也拥有着一百个童心世界,每一个儿童都是这个世界独一无二的个体,他们有自己独特的个性,都有着自己的思考、游戏、说话方式,总是有一百种歌唱与了解的喜悦,有着自己倾听、惊奇、爱的方式,成人应该尊重他们、呵护他们。记得春季刚开学,孩子们学习兴趣浓厚,在学习动物这一单元课文时,孩子们充满着激情,都是非常熟悉的小动物,引导孩子们周末约上小伙伴去动物园参观,并写下自己的感受,孩子们把动物们当成朋友,诉说着与“朋友”之间的小趣事。“猴子红红的屁股,是我昨天与小猴子画画时,他不小心坐到了颜料笔上”,“大象伯伯今天不高兴了,是因为我昨天没有跟他一起洗澡”等等,我批改了稚嫩的小手写出的文章,既好笑又佩服。更奇怪的现象,每当课文中出现小动物时,班里总会出现真的小动物。比如我在叫孩子们《小青蛙》这篇课文时,班里课间就真的出现在教室垃圾桶旁,本身就害怕软体动物的我,赶紧求助其他老师,大家一起吧这个小可爱“请”出教室。当我再上《动物儿歌》儿歌时,讲到蜘蛛是益虫,在无形中保护我们,班里的墙壁上,“蜘蛛侠”真的来了,孩子们纷纷跟它打招呼问好。这两件事情如果是凑巧,那么接下来的事情,就更让我们班的孩子感受到了老师的魔力。复习说到“蝴蝶”一词,告诉孩子们带有虫字旁的生字,与昆虫有关,孩子们正听着意犹未尽时,靠近窗户的孩子开始欢呼起来:哇塞!蝴蝶真的来!没等我回过神,蝴蝶从我身边飞过,孩子们眼里都发着光感叹。雕刻家罗丹说过:世界上从来不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。思想家韩愈也叹息:千里马常有,而伯乐不常有,可以说每个人一生都是平凡的,但每个平凡的人都有独特之处。对于孩子的教育,我们常感叹神童不多,要用一双善于发现的眼睛去观察,用多元的视角看待问题。在我看来这三件事情是非常凑巧的,可在班里有几个孩子惧怕动物,特别是蜘蛛,只要换个角度看待,这是个动态的变化。孩子是发展中的人,要用发展的眼光看待问题,童言无忌,带给我太多的快乐。文文的童言趣语:一天文文来上学,跟他问早后,我就随口说道“今天你好像来的有点晚吗!”他就说:“徐老师,告诉你一件事。”“什么事?”“我爸爸只知道打牌,我妈妈只知道搓麻将,都起不了床。”“那今天你是谁送的?”“我爷爷,我爷爷在天上还只有一片黑云的时候就已经起床了。”“看来,你爷爷是个勤快的人,他在天微微亮的时候就起床了。表扬你爷爷。”文文又说:“我爸爸起床了,我妈妈还在睡觉呢!”“你妈妈很爱睡觉,睡得很香是吗?”他边点头边接着又说:“陈老师,你知道吗?我妈妈属猪的”“难怪,你妈妈会像猪一样呼呼大睡呀。”说完,我俩都哈哈大笑起来。紧接着他让我猜他属什么,按照班里小孩的年龄,我就猜他属“虎”,“不对”;属“老鼠”,“也不对”,一连猜了两次都不对,我就也发好奇了,干脆跟他说:“不知道。”他洋洋得意的告诉我“他属狼的。”“可真厉害,下次你就学狼的叫声让你妈妈起床吧!”我随口说着,他欣然答应着。与孩子亲密接触的成人,不能以学生过去的经历来决定孩子的现在,而是要相信成长的可能性和可塑性。

? ? ? ? ?只要我们蹲下身来,仔细聆听孩子心声的人才能真正走进孩子,了解他们世界,“教育契机”才会悄然降临。孩子的世界真有趣,孩子的话语更有趣,让我每天快乐多多,幸福也多多。因为在孩子的眼中,每一件芝麻大点的事都是他们的大事,家里发生的,幼儿园里发生的,他们都会和我一起分享,因此我的每一天也就幸福加倍。接纳与倾听,蕴藏着对孩子无尽的爱,如果说孩子有100种语言,那么孩子就有100种世界等待他们去发掘。

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