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读《新时代教师》有感

编辑: 王思佳 ??????发表日期:2018-11-27 11:01:39

暑假里我认真研读了《新时代的老师》这本书,感触颇多,受益匪浅。下面就简单的谈谈自己读书的几点不成熟的感悟与收获,不当之处,敬请领导老师批评指正。

1.当老师只是一种职业,但老师们首先关注的永远是“人”本身。 有的老师把教师这一职业当做事业来做,可能做得很成功,走的很远。但没有哪一位教师能否认自己做教师是一种职业。那么我在思考,教师这一职业与其它职业最大的不同在哪里呢?我想作为一名教师首先关注的是学生这个人,把学生作为一个活生生的人来看待。怎样才把学生当做一个完整的人来对待呢?我认为在平时的工作中,需要做好以下几点:

(1)要平等的看待我们的孩子。师生平等是处理好师生关系的首要因素。在平时的工作中,教师居高临下、颐指气使的呵斥、怒骂学生,这是不尊重学生的表现,这是师生关系不平等的鲜明体现。如果教师高高在上,不把学生放在与自己平等的地位,不可能有好的教育效果。明智的老师对孩子说话就像对家里的客人说话一样,平等、尊重而不歧视每一个学生。

(2)所有的教育都起源于“爱”,我们要“爱”我们的孩子。老师对学生要富有同情心,对学生真诚、温柔,乐于帮助学生,而不是嘲讽我们的孩子。语言上的暴力,训话的结果往往适得其反。任何时候教师都应该谨记,绝不攻击孩子的个性与品行。

(3)要信任我们的孩子,没有任何道理的解释能比一贴信任剂更加有用!充分的信任我们的孩子,孩子才能更加茁壮的成长。我们平时的教学是教着学生去学,而不是抱着学生去跑。只有充分信任孩子,放手让孩子去做,我们的孩子的心智才能更加成熟,做事才能更加果敢,而不是听命于他人,放不开手脚。我们教育培养的是社会主义事业的建设者,而不是听命于他人的机器。

2.当老师的的确确是一门艺术。 我们的教育,绝不是老师一个人表演的舞台。教学本来就是一门艺术,因为我们面对的是一群会欣赏、会学习、会改变、会反思的活生生的人。

要想真正把话说到学生的心里去,结合平时的教学实践,我觉得需要自己进一步做好以下几点: (1)谈话的艺术。 谈话是一门高超的艺术。有时候老师的一句表扬也可能带来相反的效果。要尽量表扬孩子的行为而不是表扬孩子的品性,凡是评判性的表扬都尽量避免。回想自己的教学,这点做得尤其不好。有时候,在进行单元检测时,自己对学生说,这次考试的题目比较简单,只要大家细心、认真的做,可能能取得优异的成绩。殊不知,自己恰恰没有注意说话的技巧。自己本来是想鼓舞大家的斗志,让大家认真仔细的做好试卷,但不经意间打击了很大一部分学生的自信。有的同学可能就这样想:老师说这份卷子很简单,但我觉得怎么这么难呢?是不是我很笨啊,哎,不学了,反正学不会!所以,在以后的教学中,我下定决心要注意自己的谈话艺术,争取做到最好。

(2)善于倾听。 当孩子生气的时候,需要的是倾听,而不是嘲讽!良好的师生关系就是教学上的生产力。当孩子们在学习或生活中出现问题的时候,我们要倾听孩子话语,理解孩子的内心感受,要进行换位思考。当老师在倾听孩子心声的时候,孩子感觉自己受到了老师的尊重,得到了老师的理解,那种原先的委屈与不快之感顿消,心情也就变的舒畅了。心情好,热情高涨了,学习干劲也就足了。倾听,是一门艺术,正可谓“此时无声胜有声”!如果你真心的爱我们的学生,如果你想建立起和谐的师生关系,那么让我们闭紧自己的嘴巴,学会“安静的倾听”吧。

读一本好书,带给我们的是一种心灵的成长,一种满载而归的愉悦。新的学期,让我们积极的去阅读每一本书籍,不断的汲取营养,充实自己的头脑,健壮每一根神经,在书海里快乐的遨游!

文:李茜

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